河南新鄭市第三中學(xué)一名女教師近日在家中上完網(wǎng)課后意外離世，她的女兒在一段母親給學(xué)生上網(wǎng)課的視頻中發(fā)現(xiàn)，母親生前上最后一堂課時(shí)疑似遭遇過(guò)“網(wǎng)課入侵”，有人進(jìn)入網(wǎng)課直播間播放音樂(lè)、說(shuō)臟話。
11月2日，新鄭市委宣傳部官方微博通報(bào)稱，10月28日，該市第三中學(xué)教師劉某某在家上完網(wǎng)課后意外離世，該市教育局第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并成立善后工作專班。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查反饋，排除刑事案件可能。針對(duì)網(wǎng)傳劉老師遭遇網(wǎng)暴事件，公安機(jī)關(guān)已立案?jìng)刹椤?/span>
在某社交平臺(tái)上，不少網(wǎng)友稱曾在網(wǎng)課時(shí)遇到過(guò)“網(wǎng)課入侵”（截圖）
一時(shí)間，“網(wǎng)課入侵”“網(wǎng)課爆破”等網(wǎng)絡(luò)違法行為再度引發(fā)關(guān)注。澎湃新聞（www.thepaper.cn）了解到，有不少學(xué)生在上網(wǎng)課時(shí)遇到過(guò)同類情況。有截圖顯示，有人在社交平臺(tái)發(fā)布“爆破群”及相關(guān)內(nèi)容，有平臺(tái)已開(kāi)展巡查和治理，清理相關(guān)違規(guī)內(nèi)容、處置嚴(yán)重違規(guī)賬號(hào)。
網(wǎng)傳女教師離世前遭網(wǎng)暴，公安立案?jìng)刹?/span>
11月2日下午，新鄭市委宣傳部官方微博發(fā)布《關(guān)于新鄭三中教師網(wǎng)課后意外離世的情況通報(bào)》稱，10月28日，新鄭市第三中學(xué)教師劉某某在家上完網(wǎng)課后意外離世，新鄭市教育局深感惋惜和痛心，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并成立善后工作專班。
通報(bào)稱，經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查反饋，排除刑事案件可能。針對(duì)網(wǎng)傳劉某某遭遇網(wǎng)暴事件，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)立案?jìng)刹�，調(diào)查結(jié)果會(huì)第一時(shí)間向社會(huì)公布。劉老師是新鄭市第三中學(xué)高一年級(jí)歷史教師，一向謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得知?jiǎng)⒗蠋熗蝗浑x世的消息，全校師生以及教育系統(tǒng)深感痛心，目前新鄭市教育局正全力做好家屬的安撫工作�；ヂ�(lián)網(wǎng)不是法外之地，該局代表廣大師生家長(zhǎng)呼吁相關(guān)部門嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)暴力網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。
澎湃新聞注意到，在教師劉某某上網(wǎng)課的一段錄屏視頻中，自稱為“夢(mèng)淚”的網(wǎng)友發(fā)言稱“你瞅啥？我是夢(mèng)淚，都給我低調(diào)點(diǎn)……”；視頻中，有一段對(duì)話稱“給他踢出去了嗎已經(jīng)？”回答稱“沒(méi)有呢還，我就在核查這個(gè)到底是誰(shuí)？”視頻中，有人在播放音樂(lè)，有人大聲稱“必須入侵（音）好嗎”，還有人說(shuō)臟話。
澎湃新聞稍早前報(bào)道顯示，劉某某的女兒稱，母親當(dāng)時(shí)上網(wǎng)課用的軟件是釘釘，其父告訴她，此前也出現(xiàn)過(guò)類似“網(wǎng)課入侵”的情況，但這次尤為嚴(yán)重。對(duì)此，釘釘客服回應(yīng)稱，已了解相關(guān)情況，正在核實(shí)，積極配合警方協(xié)查。
有學(xué)生稱從高中到大學(xué)多次遭遇“網(wǎng)課入侵”
這并非“網(wǎng)課入侵”第一次進(jìn)入公眾視野。今年9月6日，北京青年報(bào)就曾報(bào)道，遼寧沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院大學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)遭他人惡意闖入，刷屏“老師我愛(ài)你”擾亂課堂秩序。
澎湃新聞了解到，來(lái)自不同地區(qū)的多名學(xué)生表示，曾遇到“網(wǎng)課入侵”情況。
在遼寧上大學(xué)的學(xué)生小悅（化名）告訴澎湃新聞，今年9月初，他們線上上護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課時(shí)，突然進(jìn)來(lái)了幾個(gè)不是本班學(xué)生的人，昵稱有“夢(mèng)淚”“豬豬俠”“超人強(qiáng)”等，他們進(jìn)來(lái)后開(kāi)麥大聲說(shuō)臟話。“入侵”者還共享了網(wǎng)課頁(yè)面，把課堂頁(yè)面換成了游戲頁(yè)面和黃色頁(yè)面，還有人在評(píng)論區(qū)刷屏。
小悅稱，同在9月初，她剛?cè)雽W(xué)時(shí)，系里開(kāi)新生報(bào)到線上會(huì)議時(shí)，也遭遇了“入侵”事件�！叭肭帧闭呔�上發(fā)了一些臟話。系主任直言要找網(wǎng)警介入后，他們才消停。
小悅說(shuō)，高中時(shí)上網(wǎng)課，就有人換上“馬甲”在線上課堂里惡搞，沒(méi)想到上大學(xué)還有這種情況。起初，她以為只有她的班級(jí)遭遇“入侵”，后來(lái)和別人交流才知道，很多系部在上網(wǎng)課時(shí)都遇到過(guò)“入侵”，其他城市的學(xué)生也出現(xiàn)過(guò)這種情況。
小悅很不理解這種行為。她認(rèn)為，這嚴(yán)重?cái)_亂了正常的課堂秩序，對(duì)老師也極不尊重。
在黑龍江上學(xué)的章禮（化名）用騰訊會(huì)議上網(wǎng)課時(shí)，也遭遇了“入侵”，線上課堂頁(yè)面突然被人共享了游戲頁(yè)面（視頻截圖）受訪者提供
今年8月，在黑龍江上學(xué)的章禮（化名）用騰訊會(huì)議上網(wǎng)課時(shí)，也遭遇了“入侵”。她稱，一開(kāi)始，這些人是“單純的搗亂，開(kāi)麥搗亂，放歌，擾亂課堂”，后來(lái)直接“挑釁老師”，播放一些不雅視頻。這些“入侵”者使用不同的昵稱和頭像，發(fā)布不雅信息，前后持續(xù)10分鐘左右，老師強(qiáng)制結(jié)束了會(huì)議。
章禮提供的一段被“入侵”的網(wǎng)課視頻顯示，線上課堂頁(yè)面突然被人共享了游戲頁(yè)面，持續(xù)近1分鐘時(shí)間后，會(huì)議被強(qiáng)制結(jié)束。
另一名山東的學(xué)生也介紹，今年八九月份上網(wǎng)課時(shí)，常遭到“入侵”，“入侵”者也使用了上述幾個(gè)常見(jiàn)昵稱。
“網(wǎng)絡(luò)爆破”大多數(shù)以內(nèi)部成員邀請(qǐng)外人的方式進(jìn)行
澎湃新聞注意到，上述入侵劉某某網(wǎng)課的“夢(mèng)淚”是網(wǎng)友對(duì)一名電競(jìng)選手的昵稱。早在2022年9月初，該電競(jìng)選手本人就曾在微博呼吁，適度玩梗，停止在網(wǎng)絡(luò)課堂上發(fā)生的一些“惡作劇”。
電競(jìng)選手“夢(mèng)之淚傷”微博呼吁停止網(wǎng)絡(luò)課堂上的“惡作劇”。
記者注意到，有網(wǎng)傳截圖顯示，在一些視頻平臺(tái)上有疑似傳播“網(wǎng)課爆破”、“網(wǎng)課入侵”經(jīng)驗(yàn)的用戶賬號(hào)。網(wǎng)傳截圖中，昵稱為“爆破網(wǎng)課加我”的網(wǎng)友，曾在抖音上發(fā)布QQ群號(hào)和二維碼，該群的群名為“爆破鬼才炸群總部”。記者抖音上已搜索不到該賬號(hào)，亦無(wú)法通過(guò)群號(hào)搜索到QQ群。另一截圖顯示，一名B站用戶曾在11月1日發(fā)布名為“入侵群”的QQ群號(hào)，但該賬號(hào)和QQ群同樣已無(wú)法搜索到。
此外，新鄭女教師事件發(fā)生后，有網(wǎng)友指出，網(wǎng)絡(luò)上有專門的組織通過(guò)學(xué)生邀請(qǐng)或“撞庫(kù)”的方式入侵網(wǎng)課會(huì)議室。
何為“撞庫(kù)”？工信部信息通信經(jīng)濟(jì)專家委員會(huì)委員劉興亮向澎湃新聞解釋稱，黑客入侵A網(wǎng)站后拿到的用戶名、密碼等數(shù)據(jù)，再去B網(wǎng)站嘗試登錄，這是因?yàn)楹芏嗳嗽诓煌W(wǎng)站、信箱會(huì)使用相同用戶名、密碼。而且黑客還會(huì)把盜取的數(shù)據(jù)進(jìn)行“拖庫(kù)”，把數(shù)據(jù)存到自己的所謂“社工庫(kù)”里，在暗網(wǎng)上出售、交流，這樣黑客們掌握的公民個(gè)人信息越來(lái)越多，“撞庫(kù)”也就越來(lái)越方便。
劉興亮說(shuō)，“撞庫(kù)”需要破解固定的賬號(hào)密碼或者通用賬號(hào)密碼，而視頻會(huì)議和密碼每次都不同。目前來(lái)看，“網(wǎng)絡(luò)爆破”大多數(shù)是以內(nèi)部成員邀請(qǐng)外人的方式進(jìn)行，很少有通過(guò)“撞庫(kù)”盜取。
澎湃新聞注意到，早在今年9月，百度貼吧就在包括“爆破小組”在內(nèi)的多個(gè)小組發(fā)布《關(guān)于網(wǎng)課爆破問(wèn)題的治理公示》（以下簡(jiǎn)稱“《公示》”）�！豆尽贩Q，近期，貼吧巡查發(fā)現(xiàn)有用戶發(fā)布組織爆破騰訊會(huì)議、釘釘?shù)绕脚_(tái)網(wǎng)課的信息，并誘導(dǎo)其他用戶加入私密爆破群組，造成不良影響。
該《公示》信息稱，貼吧已針對(duì)網(wǎng)課爆破相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展巡查和治理，近期貼吧共清理相關(guān)違規(guī)內(nèi)容410條，處置嚴(yán)重違規(guī)賬號(hào)58個(gè)。貼吧將持續(xù)凈化平臺(tái)氛圍，如在平臺(tái)中發(fā)現(xiàn)相關(guān)違規(guī)內(nèi)容或行為，可在帖子右上角發(fā)起舉報(bào)。
騰訊會(huì)議官方微博同樣在9月初發(fā)布消息，上線一鍵“暫停參會(huì)者活動(dòng)”功能，該功能的作用是“抵制網(wǎng)課入侵”。騰訊會(huì)議介紹，啟動(dòng)上述功能后，會(huì)議將被鎖定，自動(dòng)開(kāi)啟等候室，所有參會(huì)者音視頻、共享屏幕、批注、聊天及其他協(xié)作權(quán)限被關(guān)閉。
屏蔽侮辱性關(guān)鍵詞涉及隱私保護(hù)，技術(shù)上也難實(shí)現(xiàn)
教育研究專家儲(chǔ)朝暉表示，前述“網(wǎng)課爆破”所基于的網(wǎng)絡(luò)授課模式，確實(shí)和線下授課存在明顯差異。
他稱，學(xué)校內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，受外界干擾的因素相對(duì)少，而在線課程，網(wǎng)絡(luò)上有任何不穩(wěn)定因素都可能被干擾。“比如常見(jiàn)的騰訊會(huì)議，如果大家不及時(shí)關(guān)掉麥，會(huì)場(chǎng)外的一些聲音就可能傳播進(jìn)來(lái)，干擾正常的會(huì)議和在線課程。”要保持在線的師生在一個(gè)相對(duì)信息“封閉”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有很多難點(diǎn)。他認(rèn)為，從宏觀層面來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有疫情的情況下，應(yīng)縮小網(wǎng)課的范圍，安排線下課程。
網(wǎng)傳截圖有B站用戶分享網(wǎng)課入侵經(jīng)歷，目前該賬號(hào)和群聊已無(wú)法查詢到。
那么，能否通過(guò)檢測(cè)并屏蔽侮辱性關(guān)鍵詞的方式避免“網(wǎng)絡(luò)爆破”呢？工信部信息通信經(jīng)濟(jì)專家委員會(huì)委員劉興亮11月3日對(duì)澎湃新聞表示，如果想要檢測(cè)、屏蔽關(guān)鍵詞，那么意味著會(huì)議的內(nèi)容也需要被平臺(tái)監(jiān)聽(tīng)，而這又涉及到用戶隱私，是一把雙刃劍。此外，會(huì)議內(nèi)容也是非常龐大的數(shù)據(jù)，拋開(kāi)隱私不談，技術(shù)上也很難實(shí)現(xiàn)。
劉興亮建議，學(xué)校應(yīng)該組織教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使用基礎(chǔ)的會(huì)議APP操作，比如移除成員、關(guān)閉某個(gè)用戶的麥克風(fēng)和中止會(huì)議等。此外，平臺(tái)要制定好相關(guān)的安全防范措施，比如在事發(fā)之后，對(duì)涉事賬號(hào)進(jìn)行鎖定，永久禁止其登錄等等。
關(guān)于網(wǎng)課入侵者的法律責(zé)任，湖南金州律師事務(wù)所高級(jí)合伙人、律師邢鑫認(rèn)為，需要結(jié)合入侵者的具體行為來(lái)認(rèn)定。如存在對(duì)師生的公然侮辱行為，從民事侵權(quán)角度違反了《民法典》關(guān)于人格權(quán)的規(guī)定，從行政法角度則違反了《治安管理?xiàng)l例》，視情節(jié)輕重還可能涉嫌構(gòu)成刑法上的侮辱罪。
如存在播放淫穢物品的行為，視情節(jié)輕重適用《治安管理?xiàng)l例》或《刑法》處罰。對(duì)于網(wǎng)課入侵者擾亂公共教學(xué)秩序的行為，同樣可以適用《治安管理?xiàng)l例》處罰。能否認(rèn)定為尋釁滋事罪，需要結(jié)合具體情況進(jìn)一步判斷。
邢鑫認(rèn)為，如何認(rèn)定劉某某的死亡結(jié)果與侵權(quán)行為之間存在因果關(guān)系，即是否可以將劉某某的死亡結(jié)果歸結(jié)到網(wǎng)課入侵者的侵權(quán)行為上，需要結(jié)合公安機(jī)關(guān)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步認(rèn)定。
邢鑫表示，如有事實(shí)證明平臺(tái)存在監(jiān)管上的漏洞，縱容他人擾亂課堂秩序未及時(shí)采取必要措施制止的，根據(jù)《民法典》關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)對(duì)損失擴(kuò)大部分與侵權(quán)者承擔(dān)連帶責(zé)任。平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)軟件本身的私密性和安全性，提高網(wǎng)課平臺(tái)的管理技術(shù)，設(shè)置清晰簡(jiǎn)便的權(quán)限操作，平臺(tái)及學(xué)校應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)課技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)安排專業(yè)的技術(shù)人員及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題。
邢鑫表示，如果內(nèi)部成員或者學(xué)生邀請(qǐng)“爆破人”入群擾亂網(wǎng)課秩序，要根據(jù)邀請(qǐng)者的意愿和目的進(jìn)行綜合判斷，若邀請(qǐng)者本身就是擾亂網(wǎng)課的授意者，則承擔(dān)連帶責(zé)任。
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