|
據(jù)教育部官網(wǎng)
近日，為貫徹落實(shí)
國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的
《關(guān)于對新型冠狀病毒感染
實(shí)施“乙類乙管”的總體方案》
教育部發(fā)布了
《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》
↓↓↓
《方案》指出，為科學(xué)高效統(tǒng)籌學(xué)校新型冠狀病毒感染防控和教育教學(xué)工作，全力確保師生生命健康安全，持續(xù)保障學(xué)校正常秩序，高等學(xué)校不再開展全員核酸篩查，中小學(xué)校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的核酸檢測；沒有疫情的學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動；疫情流行期間，中小學(xué)校、幼兒園采取嚴(yán)格的封閉管理，高等學(xué)�？蓪�(shí)施分區(qū)管理。
教育部官網(wǎng)截圖
《方案》要求，調(diào)整優(yōu)化校園檢測策略。高等學(xué)校不再開展全員核酸篩查，對校內(nèi)重點(diǎn)人員按照有關(guān)規(guī)定開展核酸或抗原檢測。除跨地區(qū)返校入學(xué)外，高等學(xué)校師生出入校門和校園公共區(qū)域不要求提供核酸證明。根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)?shù)貤l件，中小學(xué)校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的核酸檢測，師生出入校門無須提供核酸證明，其他外來人員進(jìn)入校園須提供核酸證明。
《方案》明確，科學(xué)安排教育教學(xué)方式。沒有疫情的學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動。疫情流行期間，中小學(xué)校、幼兒園采取嚴(yán)格的封閉管理，高等學(xué)�？蓪�(shí)施分區(qū)管理。高等學(xué)校校內(nèi)發(fā)生疫情后及時采取減少人際接觸、實(shí)施線上教學(xué)、調(diào)整教學(xué)安排等疏散人員措施。中小學(xué)校以班級為單位，出現(xiàn)感染者后，由學(xué)校所在縣（區(qū)）級教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實(shí)施防控措施。幼兒園出現(xiàn)感染者后，可采取臨時關(guān)停措施。疫情解除后，要及時恢復(fù)正常教育教學(xué)。
《方案》強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)校園疫情防控能力。屬地衛(wèi)生健康、疾控和教育等部門指導(dǎo)支持高等學(xué)校創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校健康驛站，根據(jù)需要為校內(nèi)無癥狀感染者、輕型病例創(chuàng)造相對獨(dú)立的住宿條件，并提供臨時健康監(jiān)測或適當(dāng)對癥治療等相關(guān)服務(wù)，在校園宿舍區(qū)等學(xué)生聚集區(qū)域開設(shè)發(fā)熱診療點(diǎn)，提供快速便捷醫(yī)療服務(wù)。中小學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)，強(qiáng)化從業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)，配備必要的醫(yī)療藥品，設(shè)置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導(dǎo)家長安全接護(hù)學(xué)生回家。
此外，要用多種形式開展健康教育，引導(dǎo)師生樹牢并自覺踐行“健康第一”理念。加強(qiáng)師生健康監(jiān)測，有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生，不得帶病到校工作和學(xué)習(xí)。按照屬地疾控部門部署組織開展師生疫苗接種，努力做到“應(yīng)接盡接”。
在學(xué)校物資準(zhǔn)備方面，學(xué)校按照人口總數(shù)的 15—20％動態(tài)儲備新型冠狀病毒感染相關(guān)中藥、對癥治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數(shù)較多的學(xué)校可酌情增加。防疫物資要保有1周以上的儲備量。一旦校內(nèi)發(fā)生大規(guī)模聚集性疫情，屬地要優(yōu)先保供學(xué)校生活物資與防疫物資，優(yōu)先救治有特殊需要的校內(nèi)感染者。
來源：教育部官網(wǎng)、光明日報(bào)
編輯：大龍
美編：王蕊
校對：王濤
責(zé)編：小王
監(jiān)制：穆軍 宋偉
| 
