來源：浙江在線
2022年6月8日，知名先鋒派作家馬原在微博發(fā)文稱，自己13歲的小兒子馬格在兒童節(jié)這天猝然離世。在馬原的這條微博之下，留言大多都在感慨命運的不公——馬原身患癌癥，又在60多歲的年紀經(jīng)歷喪子之痛，大家都勸他節(jié)哀，要保重自己的身體。
馬原發(fā)文截圖
時隔10個月后，3月22日，《人物》雜志的一篇報道，又讓這段往事重新被人們關注和討論。
馬原有兩個兒子，其中小兒子馬格于2022年6月1日因病死亡，年僅13歲。 這原本是一個老年喪子的悲痛故事，然而不少人了解詳情后認為，其中一個重要原因是，父親馬原在發(fā)現(xiàn)兒子患病后沒有第一時間求醫(yī)。
父親馬原為兒子締造了一個“理想家園”，他在云南西雙版納建了一座山上城堡，馬格在城堡中長大，朝夕與自然相處，自小有雙親陪伴。馬格的教育也主要來自父親，盡管馬格也曾上學，馬原卻并不支持他接受主流教育。
在《人物》雜志這篇名為《城堡里的馬原》的文章中寫道，馬原在查出肺部腫瘤后，不愿接受治療，而是舉家搬到了空氣更好的地方，過上了“世外桃源般的生活”。
在兒子馬格被發(fā)現(xiàn)心臟有問題后，馬原也反對帶他去檢查和手術，因為他始終堅定地認為“心臟怎么能動？”
不帶兒子看病的結果就是，13歲的孩子在兒童節(jié)這天倒在了自家?guī)�，又因為住在云南西雙版納南糯山上，救護車“過了一個多小時才趕到”……
馬原和兒子馬格一起讀書 圖源馬原微博
對于兒子的早逝，馬原說：“他的人生就是爸爸媽媽，天地，世界，這些美麗的地方，讓人愉快的回憶，真的再美好沒有了�！薄榜R格沒出意外，沒去醫(yī)院，沒有傷痛，他就突然走了。為什么一定要歸結到是心臟病？我從來不這么想。他就是壽數(shù)到了，他該走就走了。 ”
在這篇文章后，讀者們留言表示，“去年無意中在馬原的微博里看到他發(fā)布的‘馬格離去’的消息，我驚詫萬分。那么一個活生生的13歲的生命怎么就走了呢？今天在這篇文章里得到了答案。”“是浪漫的文人，也是愚昧的老人�！�
馬原 紀錄片《文學的日常》截圖
網(wǎng)友也紛紛感慨，“馬原因為走進了自然，定期復查沒有被癌癥所擊倒，就能剝奪馬格正常就醫(yī)的權利嗎？”
“有心臟罕見病的孩子，不讓他接受正常的治療，還一直生活在高海拔地區(qū)。不送孩子正常上學讀書，把他困在一座自認為‘烏托邦’一樣的城堡里……”
“最后孩子在去年的兒童節(jié)當天死亡，身為普通人的妻子悲痛欲絕，整個世界都崩塌了。身為作家的馬原，卻輕飄飄地面對這一切。”
網(wǎng)友評論
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經(jīng)濟學家宋清輝12歲兒子清晨墜樓身亡 官方介入調(diào)查
2021年11月24日，宋清輝在某社交平臺上公布了其年僅12歲的兒子宋昊然的死訊。
宋清輝發(fā)文
2021年11月30日，宋清輝在社交平臺發(fā)文，說道：“今天，是孩子宋昊然離開我們第八天，他可能永遠回不了這個家了……”
文中他表示：我支持國家“雙減”政策，但是在全社會仍然重視分數(shù)和升學率的當下，“雙減”下孩子反而有一些不適應，這種不適應正好在我的孩子身上集中體現(xiàn)。事實上，課業(yè)負擔也比“雙減”之前隱蔽，此舉可能不符合“雙減”初衷，孩子們的學習質(zhì)量、身心健康亦并沒有得到有效提升。
全文如下：
今天，是孩子宋昊然離開我們第八天，他可能永遠回不了這個家了……
孩子離開我們的這些天，我們一直在反思自身存在的問題，工作忙沒有照顧好他，沒有給他足夠的愛和安全感，忽略了孩子自身心理承受能力，但孩子的作業(yè)負擔重、頻繁考試、學校心理輔導不及時、流于形式等，也是導致孩子離開這個世界的重要原因。他離開之前，剛剛經(jīng)歷了期中考試，他的自尊心又很強。
我支持國家“雙減”政策，因為他解放的是學生的“雙肩”，目的是扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)和升學率的不科學的教育評價導向，讓學生們有時間在自己的興趣和特長領域探索，但是在全社會仍然重視分數(shù)和升學率的當下，“雙減”下孩子反而有一些不適應，這種不適應正好在我的孩子身上集中體現(xiàn)。矛盾、壓力排山倒海，他無法逾越……
事實上，課業(yè)負擔也比“雙減”之前隱蔽，各種打卡軟件、作業(yè)群、家長群、家委群等比之前更多，目的都是為了提高孩子成績，有些打卡軟件還收取不菲的額外費用，此舉可能不符合“雙減”初衷，孩子們的學習質(zhì)量、身心健康亦并沒有得到有效提升。
每天早上這個時候，我耳邊都會隱約聽到孩子在我耳邊哭泣的聲音，在向我訴說……
宋清輝發(fā)文及配圖
據(jù)開屏新聞報道，11月23日，知名經(jīng)濟學家宋清輝在某社交平臺上公布了其兒子宋某然的死訊。29日下午，開屏新聞記者聯(lián)系到宋清輝，證實了其兒子不幸離世的消息。在宋清輝看來，過重的作業(yè)負擔、學校頻繁的考試及“唯分數(shù)論”、對孩子心理輔導不及時、流于形式都是導致孩子高空墜亡的重要原因之一。11月29日下午，記者就此事聯(lián)系到深圳龍崗區(qū)教育區(qū)一工作人員，對方表示，相關部門已經(jīng)對此事介入調(diào)查，而家長提出的疑問，在與家屬協(xié)商解決此事時，已作出回應。
宋某然
初一學生從17樓墜亡
11月23日6點26分左右，12歲的宋某然從17樓墜下身亡。
據(jù)宋清輝介紹，事發(fā)當天，像往常一樣，剛上初一的兒子宋某然需要在早晨5點55分起床，以便能在7點10分之前趕到學校。
與以往不同的是，宋某然墜樓的那天，家中因為沒有做早餐的食材，宋清輝囑咐他，上學前，去外面吃點東西，宋某然回應說“好”后便出了門，那一天，因為有工作要趕，宋清輝沒有像往常一樣開車送他。
從出門再到從17樓墜落，整個過程只有15分鐘左右，宋某然從位于龍崗區(qū)五聯(lián)社區(qū)的一個小區(qū)17樓墜下身亡。
“我四處瘋狂尋找，發(fā)現(xiàn)了他的時候，已經(jīng)是20分鐘以后�！彼吻遢x看到兒子宋某然墜落在二樓一個封閉的陽臺上。他用盡全身力量一把拉散了安裝在窗戶上的防護欄，跳進陽臺�！澳翘煸缟虾芾�，他一個人靜靜地躺在那里，顯得很孤單，腦邊一灘鮮血。我一邊不停地為他做人工呼吸，一邊撥打120、110和我家人的電話，等他們趕到的時候，我摸到兒子的手已經(jīng)涼了。”
兒子的墜亡，對于宋清輝一家來說，都太過于突然和意外。
在孩子媽媽的引導下，宋某然1歲的時候就對畫畫十分感興趣，一直筆勤不輟，只要能夠見到哪怕只有一片紙頭，他都會拿出隨身攜帶的畫筆低頭認真畫畫，一直到他離開這個世界。他離開的前幾天，還告訴宋清輝，他的一張大畫還有一個月就可以完工，目前剛畫了一個開頭部分。
宋某然畫作
“孩子還對媽媽說，這周要進行體育考試，叫媽媽給他做點好吃的，補充能量和增加營養(yǎng)。孩子出事的同月，學校曾對學生的心理健康狀況進行測評，學校的老師告訴他媽媽，孩子心理健康，沒有問題�！彼吻遢x說。
“孩子走上絕境學校也有責任”
“孩子離開后，我一直在反思自己的問題�！狈此嫉耐瑫r，宋清輝認為，過重的作業(yè)負擔、學校頻繁的考試及“唯分數(shù)論”、對孩子心理輔導不及時、流于形式都是導致孩子高空墜亡的重要原因。
“我兒子剛上初中的這兩個月里，每天做作業(yè)要做到很晚，甚至還有不少當晚做不完，第二天上學前補做作業(yè)的情況�！彼吻遢x說，孩子的課業(yè)負擔正以一種更加隱蔽的形式出現(xiàn)，各種打卡軟件、作業(yè)群、家長群、家委群等比之前更多，有些還收取不菲的額外費用。
“一個背英語單詞的打卡軟件700元，有時候體育課后作業(yè)也要打卡�！痹谒吻遢x看來，壓垮孩子的，除了沉重的作業(yè)負擔，學校頻繁的考試，也是把孩子逼上絕境的原因之一。
宋清輝回憶，在孩子墜樓前的3天，期中考試成績出來，不太理想的成績讓宋某然有些沮喪。那時候媽媽告訴他，如果數(shù)學學得太吃力，可以放一放。同時，在事發(fā)前一天，宋某然因作業(yè)做得不理想，被老師通報批評，回家后宋某然郁郁寡歡，對他最喜歡的畫畫也好像失去了興趣。
宋某然
“我兒子很喜歡畫畫，每當他心情不好的時候，他都去翻看他最喜歡的《梵高手稿》。因為看的次數(shù)太多，書籍幾乎都翻散架了。”
事后，宋清輝提出質(zhì)疑，學校是否有引導孩子正確地去看待考試成績。此后，宋清輝得到的回復是，孩子期中考試出成績?nèi)眨瑢W校有給孩子們上心理輔導課，安撫孩子們考后的心情。
“我后面去查孩子班級的課程表，發(fā)現(xiàn)學校根本沒有這個心理課程。在我們質(zhì)問之下，他們說純屬巧合�！�
教育局稱已介入調(diào)查
痛失愛子之后，宋清輝說，深圳市公安局龍崗分局、新生派出所、龍崗區(qū)街道辦、龍崗區(qū)婦聯(lián)等政府相關部門，都及時給予了幫扶，“只有學校主管部門深圳市龍崗區(qū)教育局一直在回避，試圖推卸所有的責任，非常令我們無法接受”。
經(jīng)過這次失子之痛，宋清輝表示，他們和兒子宋某然的媽媽都立志做出改變。今后，不會再讓孩子埋頭于書本考試，會讓他做自己感興趣的事情，自由成長成材�！皟鹤右赃@種方式給我們帶來了許多改變，我希望他的短暫人生和悲劇能夠產(chǎn)生一定的警醒效應和社會影響，避免今后出現(xiàn)更多類似的一幕發(fā)生，讓“雙減”行穩(wěn)致遠�！�
11月29日下午，記者就此事聯(lián)系到龍崗區(qū)教育區(qū)一工作人員，對方表示，相關部門對此事已介入調(diào)查，家長提出來的疑問，在與家屬協(xié)商解決此事時，已作出回應，同時基于對未成年人的保護，其暫不方便接受采訪。
此后，記者查詢龍崗區(qū)教育局官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，今年10月12日，相關部門發(fā)布文章《落實“雙減”政策 龍崗區(qū)課后服務有新意》，文章提到，“雙減”落地，對作業(yè)量作出了明確的規(guī)定。減少作業(yè)，不只是在“量”上做簡單的“減法”，也要在“質(zhì)”上求“變化”，以確�！傲俊鄙佟百|(zhì)”高。同時，要求教師合理確定基礎性作業(yè)與拓展性作業(yè)的比例，大力推進學科融合類作業(yè)，將科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞與學科作業(yè)有機融合。學生們盡情發(fā)揮創(chuàng)意、大膽動手制作，充分激發(fā)了學生的學習積極性。
官網(wǎng)截圖
宋清輝認為，孩子離世給他帶來的反思是多方面的。他說，“雙減”是中央為學生量身定制的一份減輕學生作業(yè)負擔、促進學生全面發(fā)展的重磅級政策，其意義重大，影響深遠。一方面有助于提高我國整體教育質(zhì)量，落實立德樹人的教育重任，另外一方面則真正有助于減輕學生的作業(yè)負擔，扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)和升學率的不科學的教育評價導向，讓學生們有時間能夠在自己的興趣和特長領域探索，使學生德智體美勞全方面發(fā)展，而不是除了學習，其他的事情都認為無關緊要。
宋清輝還稱，總體來看，各地對于“雙減”政策執(zhí)行落實情況良好，但仍有一些地方出現(xiàn)落實不到位、監(jiān)管不到位，學生的作業(yè)負擔反而比“雙減”之前更重的現(xiàn)象，此舉顯然與中央“雙減”政策的精神背道而馳。
“希望我兒子的離開，讓我們?nèi)鐣寄軌驈氖ギ斨械玫揭唤z反思的力量，我也希望用這種方式祭奠他的告別。”宋清輝說。
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