原標(biāo)題：男童進(jìn)女廁引爭(zhēng)議？委員建議限制兒童年齡、增設(shè)無(wú)性別空間
男童進(jìn)女廁引爭(zhēng)議？委員建議限制兒童年齡、增設(shè)無(wú)性別空間
“近年來(lái)，因家長(zhǎng)帶異性兒童隨意進(jìn)入廁所、浴室、更衣室等場(chǎng)所而引發(fā)爭(zhēng)議的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這一行為并不利于孩子樹(shù)立正確的性別意識(shí)，也會(huì)侵犯其他使用者的基本人權(quán)，尷尬之余還會(huì)陷入道德困境�！�2024年上海兩會(huì)期間，上海市政協(xié)委員張玉霞在接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者采訪時(shí)表示。
張玉霞介紹，她提交了一份《關(guān)于改善兒童進(jìn)入異性專用場(chǎng)所現(xiàn)狀的建議》，這一提案的提出，源自上海市奉賢中學(xué)學(xué)生開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)研。這也引發(fā)了張玉霞的思考，她在調(diào)研基礎(chǔ)上形成一份提案，帶到了上海兩會(huì)。
“目前這方面的政策條例不夠完善，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在不同的異性專用場(chǎng)所，不同人群可接受進(jìn)入的異性兒童的年齡上限有所差異。觀念不同往往會(huì)引發(fā)沖突，而目前針對(duì)幾歲以上孩子能否進(jìn)入異性專用場(chǎng)所也缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)�！睆堄裣歼M(jìn)一步解釋，當(dāng)前在很多地區(qū)，無(wú)性別空間尚未完全普及，而親子更衣室等無(wú)性別空間相較于第三衛(wèi)生間數(shù)量更少。已建成的無(wú)性別空間存在建設(shè)不規(guī)范、設(shè)施不完善、缺少滿足各類人群需要的物品等各類問(wèn)題，加之管理維護(hù)不當(dāng)，使其體驗(yàn)感不斷變差，惡性循環(huán)。
張玉霞同時(shí)表示，目前，公眾對(duì)于無(wú)性別空間的認(rèn)知素養(yǎng)仍處于較低水準(zhǔn)，而相關(guān)科普宣教工作并不到位，導(dǎo)致無(wú)性別空間不能發(fā)揮其實(shí)際價(jià)值。同時(shí)，兒童性教育的到來(lái)常明顯晚于其性別意識(shí)的產(chǎn)生。在幼童階段，家庭與幼兒園并沒(méi)有廣泛開(kāi)展適宜此年齡段兒童的性教育，其內(nèi)容與質(zhì)量也沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范，工作落實(shí)并不到位。
對(duì)此，張玉霞建議，更新完善法律法規(guī)，制定關(guān)于兒童進(jìn)入異性場(chǎng)所的年齡限制，并予以宣傳，如規(guī)定禁止5歲以上兒童進(jìn)入異性衛(wèi)生間、3歲以上兒童進(jìn)入異性更衣室、浴室。同時(shí)，制定各類公共場(chǎng)所中無(wú)性別空間的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善公共設(shè)施配備。
此外，她還建議，充分利用現(xiàn)有資源、改善優(yōu)化已有設(shè)施。如合理規(guī)劃并提高空間利用率，全方位、多角度增設(shè)無(wú)性別空間，最大化提升無(wú)性別空間普及率；在無(wú)法設(shè)置無(wú)性別空間的情況下，公共場(chǎng)所工作人員應(yīng)提供人力輔助，進(jìn)行臨時(shí)調(diào)動(dòng)，提供臨時(shí)性無(wú)性別空間，或者安排同性別人員予以陪同；根據(jù)各類人群需求配備物品，并設(shè)置淺顯易懂的指引標(biāo)識(shí)等。
最后，張玉霞還提出家校聯(lián)合開(kāi)展性別教育，增強(qiáng)孩子的個(gè)體性別意識(shí)，建議教育部門能盡快將性別教育納入基礎(chǔ)教育體系，規(guī)范教育內(nèi)容與質(zhì)量，同時(shí)建議有關(guān)部門依托各平臺(tái)推動(dòng)無(wú)性別空間使用、性別意識(shí)教育宣傳，提高公眾認(rèn)知度，加強(qiáng)正面輿論引導(dǎo)。
以上文章轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有。如有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將及時(shí)處理。
| 
