近日，河南鄭州等地公開招聘派遣制教師引發(fā)關(guān)注。南都記者梳理發(fā)現(xiàn)，派遣制教師普遍與第三方簽訂合同，有試用期限和合同期限，部分與在編教師“同工同酬”，部分薪酬待遇低于在編教師。8月2日，有專家向南都記者表示，采用合同聘用制，既可解決近年來教師緊缺問題，又可及時調(diào)整教師隊伍，但要思考加強“合同教師”保障力度。
多地正招聘派遣制教師
近日，鄭州多地發(fā)布公開招聘派遣制教師公告。鄭州高新區(qū)、鄭東新區(qū)、鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)合計招聘派遣制教師759名，其中鄭州高新區(qū)255名，鄭東新區(qū)224名，鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)280名，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、心理健康等學(xué)科初中和小學(xué)教師。
相關(guān)招聘信息。
8月2日，鄭州高新區(qū)教文體部工作人員告訴南都記者，“派遣制教師和第三方簽訂勞務(wù)派遣合同，分配的學(xué)校是高新區(qū)所屬公辦小學(xué)�！编崠|新區(qū)相關(guān)工作人員也向南都記者表示，“區(qū)教文體局招聘，但和第三方簽合同�！贝舜握衅赣诋�(dāng)日傍晚結(jié)束網(wǎng)上報名。
此前，陜西咸陽、安徽當(dāng)涂、貴州臺江等地也曾招聘派遣制教師。陜西某人才科技集團有限公司發(fā)布消息，“根據(jù)咸陽市秦都區(qū)教育工作需要，為滿足咸陽市秦都區(qū)教師隊伍建設(shè)，受咸陽市秦都區(qū)人力資源和社會保障局委托現(xiàn)面向社會公開招聘勞務(wù)派遣制工作人員150人，其中教師140名，保育員10名�！�
據(jù)“當(dāng)涂發(fā)布”消息，合肥某人才有限公司也發(fā)布公告，公開招聘當(dāng)涂縣公辦幼兒園勞務(wù)派遣制專任教師共28名（當(dāng)涂縣城區(qū)公辦幼兒園7名、當(dāng)涂縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園21名）。
貴州臺江則宣布，招聘勞務(wù)派遣學(xué)前教育專任教師67人，由當(dāng)?shù)啬彻緺款^組織此次招聘工作，成立“臺江縣2024年學(xué)前教育階段學(xué)校公開招聘勞務(wù)派遣專任教師工作專班”，在用人單位監(jiān)督指導(dǎo)下開展招聘工作。
部分工資低于在編教師
南都記者梳理發(fā)現(xiàn)，上述各地對于派遣制教師待遇不同。陜西咸陽方面稱，“勞務(wù)派遣制教師與在編教師同工同酬；勞務(wù)派遣制保育員實發(fā)工資為3000元�！编崠|新區(qū)相關(guān)工作人員也向南都記者表示，“工資構(gòu)成和五險一金繳納比例一致，與在編教師同工同酬�！�
不過，鄭州高新區(qū)方面稱，“聘用人員工資3500元/月，繳納五險。試用期內(nèi)待遇按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行�！痹搮^(qū)教文體部工作人員告訴南都記者，“與在編教師工資構(gòu)成不一樣，那些考核績效沒有。”貴州臺江方面也稱，“工資待遇參考當(dāng)年新進事業(yè)單位在職在編專任教師應(yīng)發(fā)工資標準的80%發(fā)放，并按相關(guān)規(guī)定繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、住房公積金�！�
此外，鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)方面稱，“按照勞務(wù)派遣聘用人員程序辦理聘用手續(xù)，聘用人員實行勞動合同制管理，根據(jù)相關(guān)規(guī)定簽訂勞動合同。新聘用人員試用期為一個月，試用期滿，考核合格后予以正式聘用。工資待遇結(jié)合本區(qū)現(xiàn)有派遣制人員工資水平，參照當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準的1.8倍執(zhí)行，新聘用人員聘用年限為二年�！�
安徽當(dāng)涂方面稱，“試用期內(nèi)薪酬待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。試用期滿合格的，按規(guī)定程序與合肥某人才有限公司簽訂勞務(wù)派遣正式用工勞動合同；不合格的，取消聘用。正式聘用人員薪酬待遇為人均每年陸萬元左右（含五險一金、勞務(wù)公司服務(wù)費等），并實行薪酬晉升制度�！�
專家稱應(yīng)考慮加強對其保障
8月2日，21世紀教育研究院院長熊丙奇向南都記者表示，部分地區(qū)正在探索改革，對教師實行合同聘用管理。
“取消編制，實行員額制，對教師實行合同聘用管理，待遇參照事業(yè)單位在編人員，這一改革的出發(fā)點是建立靈活的教師聘用、退出機制，考核不合格的教師，按合同規(guī)定解除聘用�！贝送�，熊丙奇表示，“在出生人口下降的背景下，未來教師會因適齡學(xué)生減少而‘多出來’，采用合同聘用制，既可解決近年來的教師緊缺問題，又可在教師‘多出來’時，調(diào)整教師隊伍。”
“雖然實行員額制聘用的教師，待遇參照事業(yè)單位在編人員，但是合同聘用的教師也擔(dān)心教育部門、學(xué)校只簽短期合同，合同期結(jié)束就被辭退�！毙鼙嬲J為，要思考如何加強對“合同教師”的待遇、權(quán)利保障力度。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受采訪時提到，近年來各地實施了教師“縣管校聘”，把教師的管理權(quán)往上收，學(xué)校對于教師的管理聘用權(quán)力在減小，一定程度是為了推動教育均衡，盡可能讓薄弱學(xué)校有教師。
“目前，招聘派遣制教師的地區(qū)主要是師資、生源、教育整體薄弱的地區(qū)，教師到這些地區(qū)工作意愿較低。通過招聘派遣制教師可以改善當(dāng)?shù)亟逃隣顩r。”儲朝暉表示。
出品：南都即時
采寫：南都記者張林菲
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