近期，浙江紹興嵊州市教育體育局發(fā)布《2024年嵊州市教育體育局下屬學校公開招聘教師擬聘用人員公示》，公示名單中不乏來自清華大學、北京大學、浙江大學、廈門大學的博士、碩士研究生，引發(fā)關注。
名單顯示，擬聘用對象均來自全國排名靠前的頂尖名校。有三名畢業(yè)于清華大學和北京大學，四名來自浙江大學，一名來自中國人民大學，一名廈門大學博士研究生，一名吉林大學博士研究生。他們將分別入職該市的幾所縣級中學。
《2024年嵊州市教育體育局下屬學校公開招聘教師擬聘用人員》。圖/嵊州市教育體育局
嵊州市是浙江省的一個縣級市，從招聘崗位來看，他們將在嵊州市的幾所縣級中學從事基礎教育工作，任職高中老師，這與一般社會認知中的“清北畢業(yè)生留在大城市”的現(xiàn)象形成反差。
對這些頂尖名校生回流基層，一位網(wǎng)友稱：“不可思議，一所縣級中學竟然招了兩個清北碩士當老師，還有一名北大本科畢業(yè)生！”而另一些人認為時代不同，現(xiàn)在就業(yè)形勢不好，選擇基層也未嘗不可。
【1】經(jīng)濟強縣托起教育強縣
嵊州市在引進高學歷人才方面，向來舍得花錢。清華、北大博士研究生（本碩階段均要求為世界一流大學建設高校、原985高校）的房票補貼高達105萬，人才獎勵也是25至30萬一年。
《嵊州市普通高中學校招聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔任高層次優(yōu)秀教師有關待遇一覽表》。圖/嵊州市教育體育局
能給出這樣的待遇，與浙江省的經(jīng)濟實力雄厚分不開關系。據(jù)潮新聞數(shù)據(jù)，今年上半年，嵊州市實現(xiàn)GDP366.29億元，同比增長7.1%，高于全省平均1.5個百分點，位列紹興市第3位，實現(xiàn)高基數(shù)上的高增長。而作為“浙江第四城”的紹興，今年一季度全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值1852億元，按不變價格計算，同比增長7.8%，增速位居全省第一位。由此可見，從經(jīng)濟實力和發(fā)展?jié)摿砜�，紹興嵊州市具有一定的吸引力。
此外，近年來，亦有多名清北畢業(yè)生到深圳中小學任教。
2019年，“近30萬年薪招中小學教師”的深圳龍華區(qū)招聘76名清北畢業(yè)生；南山外國語學校（集團）高級中學招聘20人，19人來自清華北大；深圳中學新引進的34名教師中，22人畢業(yè)于清北。僅這三塊加起來，清北生人數(shù)就達117人。
上述兩地有一個共同特征，都是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
【2】清北畢業(yè)生去基層工作未必是大材小用
清北畢業(yè)生去基層總能引發(fā)熱議，焦點在于名校畢業(yè)生去基層工作是否大材小用。許多人認為，清華北大畢業(yè)生的去向，理應是一線城市、國有大企業(yè)或者出國留學。如果反其道而行之，人們會覺得可惜了名校的金字招牌。
對此，21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴九派新聞，現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)形勢跟以前不一樣。2023年，我國高等教育毛入學率達到60.2%，畢業(yè)研究生數(shù)超過100萬，這個規(guī)模和20世紀90年代末期的本�？粕恢拢@是我們必須考慮的現(xiàn)實，所以必須轉變觀念，整個市場就業(yè)，實際上是雙向選擇。清北畢業(yè)生入職縣城中學，是市場行為，不存在所謂的人才浪費。他們必然是根據(jù)崗位提供的薪酬待遇、工作環(huán)境、工作內(nèi)容進行的綜合選擇。
熊丙奇稱，不僅是縣級中學，還有一些高學歷人群選擇去基層街道社區(qū)工作�！澳硞�名牌大學的畢業(yè)生必須到某個單位某個崗位才匹配，這種思想已經(jīng)過時。當前更應該關注的，不是你的學歷有多高，而是你自身的能力和素質(zhì)能否得到社會用人單位的認可，必須建立起新的擇業(yè)觀念。”他說。
熊丙奇認為，不同地方的基層是不一樣的。比如發(fā)達地區(qū)的生活條件、薪酬待遇等方面可能會更吸引畢業(yè)生，中西部地區(qū)基層的吸引力還是不夠的。此外，大學人才培養(yǎng)的數(shù)量結構和質(zhì)量需和社會發(fā)展吻合，如果高學歷的人數(shù)高于社會需求，必然導致高學歷低就業(yè)，這種社會問題應引導我們形成合理的人才培養(yǎng)結構。
【3】專家稱“清北牌”不能只成噱頭
有專家指出，清北生當中小學教師，符合方向，值得鼓勵，但不能搞成“清北小學教師”政績工程，弄出一個“清北牌中小學教師”的噱頭，讓相關部門有了政績，對外招生有了標簽。既要鼓勵清北畢業(yè)生進中小學，也要保證留得下來、融得進去、做出成績。
中國教育科學院研究員儲朝暉有相同看法。他告訴九派新聞，目前，中小學教育缺乏優(yōu)秀教師，或者說“良師不足”是一個突出的問題，因此基層中小學需要有優(yōu)秀的畢業(yè)生擔任教師。此外，清北畢業(yè)生選擇到哪里工作，是在現(xiàn)有的條件下做出的符合他們實際的選擇，旁人不必有太多議論。
儲朝暉補充稱，對于這些新入職的老師來講，名校畢業(yè)不意味著就能夠成為優(yōu)秀的良師。他們需要在教學崗位上不斷打磨、探索，提升自己。特別是要了解學生，才能夠實現(xiàn)目標。從名校畢業(yè)后，把教師責任當成一個新的征程，不要過多帶著名校畢業(yè)的負擔或者榮譽感，而是從教育實際出發(fā)，爭取能夠成為學生心目中的良師。
九派新聞記者 龔凌蔚
編輯 王佳箐 李楊
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【來源：九派新聞】
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