圖為富寧一中大門(mén)口
日前,一段中學(xué)生在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)!坝绣X(qián)請(qǐng)無(wú)人機(jī)表演,有錢(qián)修‘安娜草堂’,沒(méi)錢(qián)給學(xué)生修宿舍”的視頻引發(fā)關(guān)注。
11月16日,云南富寧縣教育體育局發(fā)布《關(guān)于富寧縣一中學(xué)生質(zhì)問(wèn)學(xué)校有關(guān)問(wèn)題核查的情況通報(bào)》,就相關(guān)問(wèn)題作出回應(yīng):無(wú)人機(jī)表演系科技節(jié)公益表演;“安娜草堂”為學(xué)生閱讀室,資金來(lái)源為上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金,未擠占學(xué)校宿舍修繕經(jīng)費(fèi);目前該校宿舍均為10人間,具備正常住宿條件。
11月28日,紅星新聞?dòng)浾邚墓俜将@悉,該事件中的學(xué)生已經(jīng)返校復(fù)學(xué)上課。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,從保護(hù)學(xué)生身心健康的角度,不宜再過(guò)度關(guān)注此事,并希望大家對(duì)該學(xué)生的視頻作打碼處理。
28日至29日,記者前往富寧一中實(shí)地走訪,就視頻中學(xué)生反映的情況——“安娜草堂”、宿舍等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,相關(guān)負(fù)責(zé)人也再次詳細(xì)介紹了公眾關(guān)心的問(wèn)題。
學(xué)生已自行返校上課
“被學(xué)校開(kāi)除”等均為謠言
11月28日,富寧縣委宣傳部和富寧縣教育體育局負(fù)責(zé)人向紅星新聞?dòng)浾呓榻B,涉事學(xué)生系富寧一中高二學(xué)生,平日走讀,家住在距離學(xué)校約15分鐘路程的富寧縣城,母親是老師,父親是干部。網(wǎng)傳涉事學(xué)生名叫“楊盼”為不實(shí)信息,富寧一中沒(méi)有叫“楊盼”的學(xué)生。
據(jù)涉事學(xué)生的班主任宋老師介紹,該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等水平,但積極參加學(xué);顒(dòng)。視頻中的一幕,發(fā)生在11月12日上午的科技節(jié)開(kāi)幕式上。據(jù)介紹,涉事同學(xué)和另外七名同學(xué)創(chuàng)作了一個(gè)舞臺(tái)詩(shī)歌朗誦節(jié)目,他是主創(chuàng)人員之一。
該節(jié)目被認(rèn)為是今年科技藝術(shù)節(jié)上質(zhì)量最好、奪冠評(píng)比最熱門(mén)的節(jié)目!耙?yàn)楣?jié)目很優(yōu)秀,被從開(kāi)幕式調(diào)整到當(dāng)晚的綜藝晚會(huì)上表演,同學(xué)們都做好了充足準(zhǔn)備!彼卫蠋熣f(shuō),事件發(fā)生后,該節(jié)目未再表演,但會(huì)在今后的活動(dòng)中進(jìn)行表演。
宋老師回憶,當(dāng)天他帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加開(kāi)幕式,就在開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)結(jié)束,主持人宣布開(kāi)始無(wú)人機(jī)表演時(shí),該同學(xué)突然走到話筒前說(shuō)了那番話,讓現(xiàn)場(chǎng)的人感到意外;顒(dòng)主持人楊老師上前制止,宋老師見(jiàn)狀也走上前去,一起把該學(xué)生帶離現(xiàn)場(chǎng)。
“當(dāng)時(shí)他情緒很激動(dòng),我們讓他先坐下來(lái),平復(fù)心情,然后通知了家長(zhǎng),家長(zhǎng)也感到很意外。”宋老師說(shuō),后來(lái)該學(xué)生說(shuō)要請(qǐng)假,他去家訪時(shí)為其帶去了課本和試卷等,學(xué)生在家根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
當(dāng)天的科技節(jié)隨后照常舉行,但相關(guān)視頻被大量傳播引發(fā)關(guān)注,學(xué)校和當(dāng)事學(xué)生壓力都不小。富寧縣教體局負(fù)責(zé)人告訴紅星新聞?dòng)浾,“?dāng)時(shí)該同學(xué)情緒很激動(dòng),老師將他先拉到一邊讓他冷靜下來(lái),防止發(fā)生其他意外!
該負(fù)責(zé)人說(shuō),涉事學(xué)生居家期間,他本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等多次與家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況、進(jìn)行家訪等,疏導(dǎo)學(xué)生情緒?紤]到學(xué)生狀態(tài)、身心健康等因素,大家都未再提及此事或追問(wèn)學(xué)生。
紅星新聞?dòng)浾吡私獾剑?1月26日,該名同學(xué)自行返校上課,至發(fā)稿已是第四天,學(xué)習(xí)情況恢復(fù)正常。同時(shí),該同學(xué)未受到任何處罰,網(wǎng)傳涉事學(xué)生“被學(xué)校送到精神病醫(yī)院做精神病鑒定、被學(xué)校開(kāi)除”等均為謠言,“等過(guò)段時(shí)間該學(xué)生心情完全平復(fù),他如果愿意,我們準(zhǔn)備就他所質(zhì)疑的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)、溝通!
記者提出,希望在征得涉事學(xué)生同意的前提下,和他聊一聊。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮再三后認(rèn)為,從保護(hù)學(xué)生身心健康的角度,當(dāng)前不宜對(duì)他重提此事,并請(qǐng)求媒體和網(wǎng)友對(duì)該學(xué)生視頻作打碼處理。
“安娜草堂”已建成未掛牌
教體局負(fù)責(zé)人:項(xiàng)目由教體局發(fā)包
富寧縣城不大,其西面有一座不高的山峰,名為“安娜山”。有著72年歷史的富寧縣第一中學(xué),就坐落在安娜山上,從山腳一直延伸至山頂,因此該校學(xué)生也被稱(chēng)為“安娜學(xué)子”,富寧縣很多機(jī)關(guān)干部、教師曾在該校讀初中、高中。安娜山山頂是學(xué)校圖書(shū)館,還有廊亭、蘭園等,入口立有牌坊,正面書(shū)“安娜書(shū)院”、背書(shū)“長(zhǎng)宜子孫”繁體漢字。
涉事同學(xué)提到的“安娜草堂”位于高中部主教學(xué)樓“逸夫樓”右下方,在“安娜書(shū)院”和東門(mén)老樓之間的一塊荒地上,緊鄰學(xué)校圍墻,是一座四合院形制的仿古新建筑,古色古香。
“安娜草堂”外景
根據(jù)富寧縣教體局此前的通報(bào),“安娜草堂”系學(xué)生閱讀室,資金來(lái)源為上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金48萬(wàn)元(綠色校園項(xiàng)目),于今年10月建設(shè)完成并投入使用,為學(xué)生增加200個(gè)閱讀書(shū)位,該項(xiàng)目未擠占學(xué)校宿舍修繕經(jīng)費(fèi)。
富寧一中副校長(zhǎng)涂興洪告訴紅星新聞?dòng)浾撸鞍材炔萏谩彼幬恢帽容^安靜,喜歡讀書(shū)的學(xué)生可以在此安心讀書(shū)免受打擾。而且在學(xué)校圖書(shū)館閱覽室不夠用的時(shí)候,能提供更多的閱覽座位。
記者現(xiàn)場(chǎng)走訪看到,“安娜草堂”布置簡(jiǎn)樸,桌子均為學(xué)校棄用的舊課桌,桌布則為老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蠟染實(shí)踐活動(dòng)后產(chǎn)生的蠟染布,屬于廢物利用。目前,“安娜草堂”尚未掛牌。
“安娜草堂”內(nèi)景
富寧縣教體局負(fù)責(zé)人向記者介紹,富寧一中已建成的“安娜草堂”和在建的“初中部綜合樓”等項(xiàng)目,均由教體局發(fā)包,校產(chǎn)屬于國(guó)有資產(chǎn),項(xiàng)目建成后交給學(xué)校使用、管理,“學(xué)生不了解學(xué)校工程項(xiàng)目的管理模式。”
11月29日上午,紅星新聞?dòng)浾唠S機(jī)采訪了幾名學(xué)生對(duì)于“安娜草堂”的看法。學(xué)生小玉表示,他家在農(nóng)村,也有些漂亮的小洋樓,但他更喜歡草堂這樣的傳統(tǒng)建筑。另一名學(xué)生小梁稱(chēng),學(xué)校公共閱覽室修成四合院,他個(gè)人覺(jué)得挺好的。據(jù)宋老師介紹,事發(fā)前,班級(jí)語(yǔ)文老師也曾組織全班同學(xué)到草堂集體閱讀。
在“安娜草堂”舉辦的學(xué)生活動(dòng)
富寧一中是云南省一級(jí)三等完全中學(xué)。今年2月,該校被評(píng)為首批“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)!,是文山州唯一一所中學(xué)階段國(guó)家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。近幾年來(lái),該校信息技術(shù)組帶領(lǐng)學(xué)生先后獲得200余項(xiàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
對(duì)于涉事同學(xué)提到的無(wú)人機(jī)表演的問(wèn)題,據(jù)涂興洪介紹,此次富寧一中首屆科技節(jié)得到了多家單位支持。當(dāng)天開(kāi)幕式上,支持企業(yè)進(jìn)行了機(jī)器人舞蹈表演和航模(無(wú)人機(jī))飛行展示,性質(zhì)為公益表演。
記者走訪宿舍:
10人間配置,有宿舍僅入住5人
富寧一中的學(xué)生宿舍位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁,分為男女生區(qū)域,宿舍底層進(jìn)門(mén)處均有門(mén)禁系統(tǒng),學(xué)生或管理員需進(jìn)行人臉識(shí)別才能進(jìn)出宿舍樓,每層均有宿管人員。
經(jīng)學(xué)校同意,紅星新聞?dòng)浾哌M(jìn)入男生宿舍二樓高三宿舍和三樓高二宿舍,年級(jí)不同但宿舍配置完全相同:每間宿舍放五架金屬上下床,陽(yáng)臺(tái)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生間和兩個(gè)洗臉盆,宿舍樓中間公共洗漱區(qū)域可同時(shí)容納14人使用。
只有5人入住的某高二宿舍
富寧縣教體局負(fù)責(zé)人稱(chēng),國(guó)家對(duì)于住校學(xué)生宿舍面積的要求是人均3平方米,富寧一中每間學(xué)生宿舍面積為31平方米多,按10人間配置,人均大于3平方米。富寧一中自2023年以來(lái),陸續(xù)投入67萬(wàn)余元對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行提升改造。雖然宿舍均為10人間配置,但實(shí)際每間宿舍的入住學(xué)生均等于或少于8人。紅星新聞?dòng)浾唠S機(jī)走訪了兩層樓發(fā)現(xiàn),有宿舍僅有5名學(xué)生入住。
有8人入住的某高三男生宿舍
前述接受采訪的小玉等學(xué)生,都是家在農(nóng)村的住校生,分布在不同宿舍,其中一名學(xué)生宿舍有7人,兩名學(xué)生宿舍有8人。他們告訴記者,學(xué)校每天7點(diǎn)開(kāi)始早自習(xí),同學(xué)們6點(diǎn)半起床進(jìn)行洗漱、整理內(nèi)務(wù)和上廁所等。就他們的經(jīng)歷而言,“沒(méi)發(fā)生過(guò)因排隊(duì)上廁所等導(dǎo)致遲到的情形。”
記者注意到,宿舍樓下有供學(xué)生冬季洗衣的洗衣房,宿舍外有公共衛(wèi)生間,還有配套的兩個(gè)學(xué)生食堂,學(xué)校消防通道位于男生宿舍樓下。
將暢通表達(dá)渠道
傾聽(tīng)學(xué)生更多聲音
紅星新聞?dòng)浾吡私獾,“吐槽”事件發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師都有點(diǎn)蒙,老師只好把該同學(xué)先拉到一旁。事發(fā)后,上級(jí)主管部門(mén)要求富寧一中為學(xué)生搭建更多平臺(tái),傾聽(tīng)學(xué)生更多聲音,讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)得到公開(kāi)展示。
在富寧縣教體局負(fù)責(zé)人看來(lái),能在學(xué)校大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn),這說(shuō)明該同學(xué)很有個(gè)性;教育工作者其實(shí)很喜歡有個(gè)性的學(xué)生,有個(gè)性的學(xué)生往往更有創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力,這符合富寧一中人才培養(yǎng)的要求。
另一方面,該負(fù)責(zé)人告訴記者,這起事件中,學(xué)校還是有需要反思改進(jìn)的地方,比如暢通學(xué)生訴求的表達(dá)渠道、引導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)合理訴求等。縣教體局要求學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度,在陪餐期間,學(xué)生可以主動(dòng)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流思想、表達(dá)訴求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要主動(dòng)和學(xué)生交流,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)、建議。
“逸夫樓”門(mén)前學(xué)生書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)
副校長(zhǎng)涂興洪告訴紅星新聞?dòng)浾,在與學(xué)生互動(dòng)方面,富寧一中其實(shí)有很好的經(jīng)驗(yàn):該校高中部“逸夫樓”大門(mén)前的文化引領(lǐng)標(biāo)語(yǔ)“以己任為天下”,就是廣泛收集了學(xué)生意見(jiàn)最終采用的,書(shū)寫(xiě)者也是該校學(xué)生,“校園內(nèi),還有大量作品、匾額、題字等,均為學(xué)生所書(shū)寫(xiě)。”
紅星新聞?dòng)浾?羅敏 袁偉
編輯張尋 責(zé)編 李彬彬
以上文章轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng),版權(quán)歸原創(chuàng)者所有。如有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或者侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們,我們將及時(shí)處理。
|