“飲水機長”“走廊廊長”“桌長”“窗臺臺長”“前門管理員”，這都是四川一位小學班主任為同學們設置的班干部崗位，跟班長、學委這樣的“傳統(tǒng)崗位”比起來，認真中帶點“離譜”。
網(wǎng)傳圖片 來自：小紅書博主@烏龜母子向前沖！
這兩天，一篇帖子火了，一位四川的家長在社交平臺發(fā)文說，自己家兒子剛上小學二年級，開學第一天，班主任就在班級群發(fā)了“班干部競選崗位表”，為全班51個孩子設置了53個崗位！
“老師為了公平也是煞費苦心了！”
“擦黑板是熱門崗”
有網(wǎng)友好奇：孩子們會不會只盯著班長崗位，看不上其他的？
小紅書博主@烏龜母子向前沖 陳女士說，剛上二年級的兒子看了這么多職位有點“蒙”，不知道都是負責干什么的，但很快找到了自己的競選目標——大組長，理由很簡單，他上學期是小組長，任務就是聽幾位同學背課文，這學期“稍微上進了一點”，想當大組長，負責更多同學的背書任務。
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還有網(wǎng)友在評論區(qū)分享身邊可愛的“小班干部”的故事。
有人說，女兒在班里是負責擦黑板的，這個崗位還是需要上臺競選的熱門崗。
還有當上“自行車管理員”的初中女孩，但班里沒人騎車，崗位成了“閑職”，于是她動員閨蜜一起騎車上學。
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孩子們并不在意崗位“高低”，只想在班級里有參與感，為集體出一份力，得到同學們和老師的認可。
允許孩子成為
“坐在路邊鼓掌的人”
不少朋友讀過這句話：“當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！�
不是只有成績好、口才好的孩子才值得被“委以重任”。
成績是最閃亮的招牌，但一個班級永遠都只能有一個“第一”，每個孩子細小卻動人的閃光點卻可能被無情的成績單深深埋住。
孩子不只可以是“全班第一”“班長”，更可以細心、負責、熱心腸......
允許孩子成為“坐在路邊鼓掌的人”，何嘗不是教育的意義？
“教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂”
這篇帖子的評論區(qū)也成了大型“班干部交流現(xiàn)場”。
有網(wǎng)友說，自己家孩子性格內向表現(xiàn)平平，老師在期末時給他頒發(fā)了“最佳聆聽獎”。
還有人說，自己家娃的職位是“黑板左邊第一個開關管理人”。
還有“自行車管理員”“護花天使”“窗簾管理員”等多種崗位。
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這個評論區(qū)讓人心里很暖，這個班主任真的“太會了”。
雅斯貝爾斯曾經(jīng)有一句很浪漫的話用來形容教育，他說，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
這些小朋友們長大后，再回憶起自己當過“桌長”、“燈長”、“廊長”，一定會懂得老師那份善意，而老師給予的善意，會伴隨人的一生。
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來源：央視網(wǎng)
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