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近日，峰學(xué)蔚來(lái)創(chuàng)始人、研途考研VIP名師張雪峰和重慶大學(xué)新聞傳播學(xué)教授張小強(qiáng)就“新聞學(xué)專業(yè)是否值得報(bào)考”的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上持相反觀點(diǎn)，甚至正面互懟，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注，相關(guān)話題甚至沖到熱搜第一位。
張雪峰表示：“學(xué)新聞傳播的學(xué)生中有80%是沒(méi)有從事本行業(yè)的，現(xiàn)在每個(gè)人都是自媒體�！睆埿�(qiáng)則認(rèn)為：“新聞專業(yè)能文能武，主流媒體依然是一個(gè)能吸納就業(yè)的行業(yè)�！�
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爭(zhēng)論愈演愈烈，網(wǎng)友也各自站臺(tái)，6月17日下午，張小強(qiáng)單方面表示，要給這件事畫(huà)上句號(hào)。但他仍然堅(jiān)持認(rèn)為新聞傳播是好專業(yè)，也看好其前景。
新聞學(xué)教授和考研名師“互懟”
這場(chǎng)“觀點(diǎn)爭(zhēng)論戰(zhàn)”起于張雪峰在直播中發(fā)表“孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈”等言論。6月15日，重慶大學(xué)教授張小強(qiáng)發(fā)文“炮轟”，稱千萬(wàn)別被張雪峰這樣的網(wǎng)紅“忽悠”。
張雪峰發(fā)表的引起爭(zhēng)論的言論。
張小強(qiáng)表示，新聞專業(yè)能文能武，主流媒體依然是一個(gè)能吸納就業(yè)的行業(yè)。進(jìn)，可以自主創(chuàng)業(yè)、到互聯(lián)網(wǎng)大廠，退，可以考公務(wù)員，到國(guó)有企業(yè)。
他舉例說(shuō)：“今年我這邊畢業(yè)的研究生，三個(gè)考入公務(wù)員系統(tǒng)，一個(gè)去了青島海爾電器，一個(gè)去了吉利汽車(chē)，還有一個(gè)去了其他企業(yè)。去年畢業(yè)的研究生，有兩個(gè)進(jìn)了主流媒體，兩個(gè)分別考入深圳和成都當(dāng)公務(wù)員，還有一個(gè)進(jìn)了高校、一個(gè)進(jìn)了游戲公司�？梢�(jiàn)新聞傳播就業(yè)范圍是很廣的�！�
重慶大學(xué)新聞學(xué)教授張小強(qiáng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
16日下午，張雪峰發(fā)微博回應(yīng)：我出身普通老百姓，如果家境優(yōu)渥，選擇更多，不存在錯(cuò)不錯(cuò)的問(wèn)題！但是大多數(shù)的家庭，條件沒(méi)有那么好，選專業(yè)就要選適合自己的，能讓自己吃上飯的！而不是照本宣科，不考慮實(shí)際情況，“我沒(méi)有針對(duì)任何人任何專業(yè)，我只是根據(jù)就業(yè)情況給建議！孩子找不到工作負(fù)責(zé)的不是你老師，而是你爸你媽跟自己！”
對(duì)上述回應(yīng)，17日下午，張小強(qiáng)再次接受封面新聞專訪時(shí)表示：“家庭條件自然也是學(xué)生選專業(yè)的一個(gè)考慮因素，但我們國(guó)家現(xiàn)在的助學(xué)體系、機(jī)制還是比較完善，不管什么家庭條件，都能夠完成各種專業(yè)的學(xué)習(xí)。并且，未來(lái)社會(huì)對(duì)傳播人才需求會(huì)一直旺盛，新聞學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)是比較樂(lè)觀的。”
張小強(qiáng)還說(shuō)：“選專業(yè)主要還是看學(xué)生的興趣，就業(yè)只是一個(gè)方面，但是興趣更重要，因?yàn)橛信d趣未來(lái)才能夠更好地發(fā)展�！�
17日下午5點(diǎn)半，張小強(qiáng)發(fā)表朋友圈表示：“在我這里就算給上熱搜這個(gè)事畫(huà)個(gè)句號(hào)了，或者說(shuō)我向現(xiàn)在的輿論環(huán)境暫時(shí)投降了。剛才把‘噴子’最多的抖音、頭條內(nèi)容刪除了，也不再接受媒體朋友們的采訪……我仍然堅(jiān)持認(rèn)為新聞傳播是好專業(yè)，也看好其前景，但我們的媒體人和新聞教育工作者要為自己的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)好的輿論和社會(huì)環(huán)境，自己首先要爭(zhēng)氣�！�
張小強(qiáng)教授發(fā)布朋友圈稱，“這個(gè)事畫(huà)上句號(hào)”。
多位新聞學(xué)教師：專業(yè)就業(yè)前景樂(lè)觀，學(xué)生報(bào)考時(shí)需結(jié)合自身興趣選擇
報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)的價(jià)值到底高不高？是否有就業(yè)前景？封面新聞對(duì)重慶各大高校的新聞學(xué)專業(yè)老師及學(xué)生進(jìn)行了采訪。
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授、媒介實(shí)務(wù)中心主任楊清波認(rèn)為，當(dāng)前，黨和國(guó)家急需優(yōu)秀新聞傳播人才，特別是國(guó)際傳播人才，“只要懷揣新聞理想，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升素養(yǎng)能力，還沒(méi)畢業(yè)就可能被媒體看好，就業(yè)前景是很樂(lè)觀的�！彼瑫r(shí)表示，高校新聞傳播教育如何適應(yīng)和滿足媒體融合、國(guó)際傳播等重大需求，的確需要探索和突破。
高分學(xué)生是否可報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)？楊清波副教授認(rèn)為，一看學(xué)生自己的興趣，二看有沒(méi)有信心把興趣變成特長(zhǎng)，三看是否愿意把興趣作為謀生的手段�？傊瑢I(yè)選擇需要綜合考量，而不應(yīng)只看就業(yè)前景，否則就會(huì)一葉障目。
在西南政法大學(xué)廣播影視與新媒體研究院院長(zhǎng)陳笑春看來(lái)，當(dāng)下，媒體呈現(xiàn)越來(lái)越發(fā)達(dá)的趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展給新聞人提供了更廣闊的施展拳腳的空間，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了無(wú)限可能，大數(shù)據(jù)帶來(lái)的專業(yè)化報(bào)道和專業(yè)化制作，讓產(chǎn)業(yè)鏈條更長(zhǎng)。
陳春笑院長(zhǎng)舉例稱，“我?guī)У漠厴I(yè)生，無(wú)論是研究生還是本科生，就業(yè)前景都非常好。新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生很多時(shí)候不是沒(méi)有辦法就業(yè)，而是對(duì)于自己的第一份工作可能是有著較高的需求�！�
陳笑春院長(zhǎng)還認(rèn)為，近幾年，在網(wǎng)友集體討伐一些自媒體的時(shí)候，越來(lái)越感覺(jué)到主流媒體、專業(yè)媒體的聲音很可貴，高質(zhì)量的內(nèi)容會(huì)給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)更多進(jìn)化。
“現(xiàn)在不管是維護(hù)國(guó)家的大國(guó)地位，還是想去構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，或是想在國(guó)際傳播中爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)等，不靠專業(yè)的新聞傳播人，那能靠誰(shuí)來(lái)做呢？”陳笑春院長(zhǎng)反問(wèn)道。
新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生：不后悔報(bào)考新聞學(xué)，對(duì)就業(yè)前景充滿信心
重慶工商大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生雷宇婷表示，新聞學(xué)是非常值得報(bào)考的專業(yè)。她認(rèn)為，在信息時(shí)代，新聞傳播行業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)專業(yè)人才的需求也在不斷增長(zhǎng)，涵蓋了廣播電視、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、公關(guān)、廣告等多個(gè)領(lǐng)域。而且新聞傳播學(xué)專業(yè)還為從事其他領(lǐng)域提供了交叉學(xué)科和綜合能力的優(yōu)勢(shì)，比如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、教育等領(lǐng)域。
雷宇婷還結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，她感受到新聞學(xué)專業(yè)的實(shí)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)，而且和其他專業(yè)相比，也相對(duì)更加開(kāi)放和前沿，不斷涌現(xiàn)新的理論和實(shí)踐，這使她對(duì)新聞學(xué)的前景和價(jià)值充滿信心。
西南大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音與主持專業(yè)學(xué)生甘桐菲也認(rèn)為：“讀新聞學(xué)我認(rèn)為是挺不錯(cuò)的一個(gè)選擇，因?yàn)槲冶旧砭褪悄欠N個(gè)人觀點(diǎn)很強(qiáng)的人，再加上喜歡跟人聊天，所以覺(jué)得新聞學(xué)挺適合我�！�
他還表示，通過(guò)學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)新聞學(xué)專業(yè)的實(shí)踐成分居多，靈活性也很高。同時(shí)，新聞學(xué)專業(yè)還可以很大程度上拓展自己的人際資源。
另外，也有學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)表觀點(diǎn)說(shuō)，兩位張老師屬于典型的“本是同根生，相煎何太急”。首先，大學(xué)能教會(huì)孩子什么，這比能教孩子什么，在家長(zhǎng)的心中更重要；其次，在人口老齡化的大趨勢(shì)下，未來(lái)就業(yè)的行情本就撲朔迷離，“專業(yè)對(duì)口”已經(jīng)是老皇歷的概念了；再次，大學(xué)給孩子們穿上了“長(zhǎng)衫”，就業(yè)的時(shí)候反正都要脫去，現(xiàn)在何必去爭(zhēng)議長(zhǎng)衫的顏色和樣式呢？
如何“鑒定”一門(mén)專業(yè)的優(yōu)劣？大多數(shù)人習(xí)慣以“時(shí)代的風(fēng)口”來(lái)評(píng)判，因此一門(mén)專業(yè)的好與不好，也就只能是某一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)概念。在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，選擇最適合自己的，才是好專業(yè)！高考志愿填報(bào)即將開(kāi)始，正在十字路口找風(fēng)口的你，不妨借助一下場(chǎng)外工具——
網(wǎng)易高考智愿2.0，更懂你的智能推薦系統(tǒng)，選對(duì)志愿，過(guò)好人生！
更精準(zhǔn)、更便捷、更貼心，給考生和家長(zhǎng)提供一對(duì)一式的志愿填報(bào)建議。
六大新增功能，助力中國(guó)考生學(xué)業(yè)規(guī)劃——
1 、更科學(xué)的智能推薦：基于往年大數(shù)據(jù)科學(xué)測(cè)算，擇優(yōu)遴選，志愿表合理排序，用好高考每一分
2 、1對(duì)1訂制升學(xué)規(guī)劃：大學(xué)+專業(yè)+城市3大填報(bào)路徑，根據(jù)考生需求，靈活制定個(gè)性化報(bào)考方案
3 、合理定位專業(yè)方向：行業(yè)意向、興趣愛(ài)好兩大維度助考生認(rèn)知自我，依據(jù)選擇結(jié)果推薦 最適合專業(yè)
4 、錄取概率測(cè)算分析：以近三年數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新算法模型，提升預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性和合理性，規(guī)避扎堆填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)
5 、大學(xué)專業(yè)多維對(duì)比：基于填報(bào)需求的院校專業(yè)詳情展示，提供全方位資料對(duì)比，找大學(xué)選專業(yè)不再盲目
6 、便捷獲取招錄數(shù)據(jù)：歷年數(shù)據(jù)橫向?qū)Ρ龋猩浫⌒蝿?shì)波動(dòng)一目了然
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