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唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心
來源:極目新聞 網(wǎng)易 點擊數(shù):935次 更新時間:2024/8/14 12:11:23

(原標題:唐尚珺決定讀大學)

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

唐尚珺表示決定去讀大學

8月13日,唐尚珺發(fā)視頻表示決定去讀大學。視頻中,他表示經(jīng)過這段時間的思考和衡量,決定結束這漫長的高中生活,開啟新的人生篇章,“我決定今年去讀大學了,留下的遺憾可以到大學慢慢彌補,曾經(jīng)的夢想可以到大學再去追逐。感謝家人和朋友,對我曾經(jīng)任性逐夢的理解和包容,感謝社會對我前途的關心。”

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高考16年后上不上大學,唐尚珺“從未如此糾結”

離開學越來越近了。參加了16次高考的唐尚珺下個月會如期去華南師范大學報到,還是會選擇繼續(xù)復讀?

唐尚珺在最新直播中依然說“不好選擇”。一面是現(xiàn)實,一面是理想。如何兼顧?難解還是無解?

唐尚珺這樣問自己,似乎也在問網(wǎng)友。

在確定被華南師大錄取后,唐尚珺做了一些拍攝方面的兼職工作。

“兼職是暫時的,最重要的是思考未來!碧粕鞋B稱自己處在人生的十字路口,從來沒有這么糾結矛盾!耙幻媸乾F(xiàn)實,一面是理想。如何兼顧,抑或是只取其一,留下缺憾?這道題,難解……”

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

唐尚珺在兼職做攝像工作

去年7月,唐尚珺在得知自己因“不服從專業(yè)調劑”被華中師范大學退檔后,他也是用“人生的十字路口”來描述自己的困頓和迷茫。

當時他所面臨的選擇,是要不要復讀的問題。而當下,唐尚珺所糾結的,依然是同樣的問題——要不要復讀。

所不同的是,去年是落榜后要不要復讀,今年是要不要放棄錄取而復讀。

唐尚珺所稱的現(xiàn)實,是他被錄取到華南師大一個自己不感興趣的專業(yè)。當然,唐尚珺所必須面對的現(xiàn)實,也包括他35歲的年齡,以及家中白發(fā)蒼蒼需要贍養(yǎng)的老母親。

而他的理想,依然是“非清華不讀”?

“上清華”是否真的是唐尚珺堅持了16年的夢想?真實的答案只有唐尚珺本人知道。

但“上清華”的確讓唐尚珺連續(xù)復讀16年的行為,有了聽上去較為合理的解釋,至少邏輯上能夠自洽。這也讓唐尚珺身上具有了一個鮮明而獨特的標簽——這是一個在社交媒體上極具流量吸附力的標簽

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

唐尚珺微博認證信息

對于流量密碼的拿捏,唐尚珺似乎也漸入佳境。除了在查分、公布高考成績、填報志愿、查閱錄取結果等網(wǎng)友關注的重要節(jié)點發(fā)布動態(tài)視頻外,唐尚珺也會時不時開直播。

糾結于今年要不要去讀大學,唐尚珺甚至在直播間向網(wǎng)友發(fā)起過投票。他的這些表現(xiàn),在一些網(wǎng)友看來簡直匪夷所思。甚至有網(wǎng)友認為,唐尚珺是“假糾結,真套路”:他心中其實已有答案,只不過在故意設置懸念,延續(xù)熱度,以便獲取更多的流量。

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

有網(wǎng)友認為唐尚珺的所謂糾結只是為了流量

在確定錄取結果后唐尚珺所開啟的一場直播中,一位高校老師與他連線時直言相勸:今年別再復讀了,“再復讀10年,你也考不上清華北大。你十幾年去做這一套高考試卷,其實是沒有意義的。人生不止高考一條路,人生有千千萬萬條路”。

這位老師更是直言不諱地對唐尚珺說,“至于說你的流量問題,其實我覺得這都不重要!

“理想是建立在現(xiàn)實的基礎上的,一個讀與不讀大學的問題,你都思考十多年了,難道還不夠嗎?人生有多少個十多年給你浪費?30多歲的人了,不要用10多歲的頭腦來思考問題!”一位網(wǎng)友給了唐尚珺這樣的忠告。

唐尚珺決定讀大學,稱感謝社會對其前途的關心

網(wǎng)友給唐尚珺的留言,讓他不要再浪費時間了

一個不爭的事實是,現(xiàn)實早已擊碎了唐尚珺的“清華夢”。

然而,從“名校執(zhí)念”中跳出,唐尚珺似乎又跳入了“專業(yè)執(zhí)念”。

從去年開始,唐尚珺把升學目標調整為知名師范類院校的師范專業(yè)。今年的填報志愿,他也同樣延續(xù)了去年的思路。只是因為分數(shù)未達到專業(yè)錄取分,他被調劑錄取到華南師大的信息工程專業(yè)。

在21世紀教育研究院院長熊丙奇看來,唐尚珺之前因“非清華不讀”的執(zhí)念而一再復讀,極不理性。同樣,“非某專業(yè)不讀”的專業(yè)執(zhí)念,也是不理智的。

熊丙奇指出,專業(yè)只是培養(yǎng)能力的載體,進入高等教育普及化時代,跨專業(yè)就業(yè)越來越多,尤其在本科階段,專業(yè)學習更強調通識能力培養(yǎng)!斑@也要求學生不要過于看重專業(yè),尤其要淡化專業(yè)冷熱概念,而重視能力培養(yǎng)與鍛煉!

教育專家、家庭教育能量法則創(chuàng)始人盧曉博士一針見血地指出,唐尚珺的16年高考歷程,不是勵志故事,其實是另一種躺平。

盧曉認為,在前幾次高考未實現(xiàn)清華夢后,唐尚珺就應該能認識到自己“力有不逮”,不具備考上清華的實力。但是他為什么“明知山有虎,偏向虎山行”呢?在盧曉看來,心頭的失望帶來的負能量,壓低了唐尚珺對生活的期望,他沒有動力去讀大學,寧愿嘗試一次次高考,一次次拒絕入學。在他的潛意識里,自己是否能夠勝任大學生身份,是否能夠勝任大學畢業(yè)后的社會角色,都是大大的問號。“所以,不如‘躺平’,在自己熟悉的‘高考舒適圈’里年復一年地麻痹自我!

就高考政策而言,假使唐尚珺今年又一次復讀,這是他的權利,是他的個人選擇。

但是,人生總應該是努力前行,而不是原地踏步,更不是困在高考里長達16年而不走出來。

唐尚珺的高考之路應該結束了,公眾對于他的關注也該結束了。

但愿解答了16年高考題的唐尚珺,今年能夠解答好他所面臨的一道人生選擇題。


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