大連市普通高中創(chuàng)新實踐學校以“團隊領航、課程筑基、教師賦能、教學深耕、文化浸潤”五位一體核心路徑，全力推進人工智能教育實踐，人工智能教育成果入選遼寧省首屆中小學人工智能教育活動周參展案例。學校被共青團中央認定為“小平科技創(chuàng)新實驗室”、被華東師大和遼寧教育學院授予“生活・實踐”教育實驗基地、先后被評為“遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)客聯(lián)盟單位”“遼寧省科研先進單位”“大連市青少年科技教育示范學校”等多項榮譽稱號。在各類創(chuàng)新大賽中，60余名學生獲省市一等獎，4個作品入圍教育部大學生互聯(lián)網+大賽國家獎。
團隊領航，擘畫戰(zhàn)略藍圖。匯聚學科骨干教師，組建跨學科人工智能團隊，制定《人工智能團隊建設方案》，以打造專業(yè)化教師隊伍、開發(fā)校本特色課程體系、推廣教學實踐成果為目標，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、資源整合與頂層設計，精準把握人工智能教育方向。開展“八個一”工程，即開發(fā)一項人工智能技術、做一次人工智能培訓、說一堂人工智能研討課、上一堂人工智能展示課、開發(fā)一個人工智能項目、寫一篇人工智能論文、寫一篇人工智能教學反思、參編一本人工智能校本教材，為學校人工智能教育的有效開展提供堅實的戰(zhàn)略指引與組織保障。學校通過項目化管理，構建“課程思政團隊、預防近視團隊、學校宣講團、人工智能團隊、STEAM課程研發(fā)團隊”五大團隊協(xié)同發(fā)展格局，深化校本教研文化建設，推動前沿技術與學科教學深度融合，以人工智能為突破口實現(xiàn)教學創(chuàng)新。
課程筑基，構建育人體系。深入挖掘課程本質，探究與人工智能的聯(lián)系，精心構建“四位一體、五維定向、八類統(tǒng)籌”課程體系，形成“基礎+拓展+創(chuàng)新”三級課程鏈，打造“生活化、項目化、智能化”課程群，覆蓋學生啟蒙認知、實踐應用與創(chuàng)新拓展全階段。學校依托現(xiàn)有課程體系，立足教學實踐，結合虛擬現(xiàn)實，AI藝術創(chuàng)作等前沿內容，依托robosim虛擬平臺、DeepSeek等AI工具，構建兼具理論深度與實踐價值的課程矩陣，切實推進人工智能教育實踐落地。建立數(shù)字微課堂資源庫，收錄221節(jié)數(shù)字微課資源，打破時間和空間限制，滿足不同學生學習需求，豐富教學資源呈現(xiàn)形式，為學生成長夯實知識根基。
師資賦能，提升教學實力。以“跨界融合、技術精湛、情懷深厚”為目標，構建“六環(huán)聯(lián)動”教師培養(yǎng)模式，通過系統(tǒng)化設計、分層化培養(yǎng)、項目化驅動，打造高素質師資隊伍。向內深耕，依托“省-市-校”三級名師工作室和項目組，組織部分模塊開展人工智能教學應用微分享，多位模塊負責人基于深入的校本教研，結合教學實踐中的痛點與難點，分享了人工智能在不同學科的創(chuàng)新應用案例，展望了智能技術與課堂教學融合的前景，并就課程開發(fā)中的困難展開交流。組織教師赴北京參加全國人工智能專題培訓，學習前沿理念和實踐經驗，拓寬教育視野，組織參學教師，結合學習內容和自身經驗，圍繞8個不同專題開展人工智能專題培訓；以賽促教，定期舉辦教師創(chuàng)新設計大賽，至今已成功舉辦5屆，成為教師們展示創(chuàng)新成果的舞臺，大賽孵化出的優(yōu)秀成果得到廣泛推廣，推動教學改革不斷向縱深發(fā)展。向外拓展，實施“引進來+走出去”立體化培訓模式，與大連理工大學，遼寧師范大學等高校建立協(xié)同機制，將高校優(yōu)質的教育資源引入校園，為教師帶來更高的學術視角和更前沿的研究方向。聘請高校教授擔任科學副校長和科技輔導員，邀請企業(yè)技術專家到校指導，幫助教師接觸行業(yè)最新的技術動態(tài)和實踐經驗，促進教育教學與產業(yè)需求的精準對接，全面提升教師人工智能教學應用能力，助力教師在跨界融合中實現(xiàn)專業(yè)成長。
教學深耕，推動實踐創(chuàng)新。學校以學科融合為突破口，將人工智能技術深度融入各學科教學。在機器人設計與制作教學中，利用robosim平臺虛擬仿真功能突破場地和設備限制，探索基于AI視覺識別技術的自動尋路機器人。TeachableMachine項目讓學生親歷機器學習全流程，理解機器學習原理。視覺傳達藝術課程利用Deepseek和即夢生成城市特色字體，激發(fā)學生創(chuàng)意，制作特色文創(chuàng)產品。在服裝設計課堂，AI技術輔助學生實現(xiàn)手繪作品數(shù)字化升級，增強質感、“接近現(xiàn)實服裝”預覽效果，突破紙質媒介限制，顯著提升創(chuàng)作效率，縮短設計構思到視覺呈現(xiàn)的轉化周期；三維產品設計與制造教學中，利用AI文生圖功能，依托激光切割和3D打印等技術，創(chuàng)造個性化的葉雕和三維產品；物理創(chuàng)新實驗課堂借助VR設備，讓學生與歷史科學家對話，開展沉浸式學習，實現(xiàn)人工智能與學科教學的深度碰撞。
文化浸潤，厚植創(chuàng)新氛圍。著力打造特色人工智能校園文化，建設科技走廊，設有多個智能互動體驗項目，營造“智匯”學習空間。每周定期舉辦創(chuàng)新@show及“成果互易・智匯交換”Market活動。在創(chuàng)新@show環(huán)節(jié)，各模塊學生代表展示為期四天的學習歷程與成果，同時活動安排大型科學演示實驗，由學校專屬數(shù)字人“小創(chuàng)”擔任嘉賓主持與科學助理，進一步點燃學生的學習熱情。在Market環(huán)節(jié)，學生展示并交換成果，營造出全員參與、全域滲透的育人氛圍，使人工智能教育深度融入校園文化內核，充分激發(fā)學生的創(chuàng)新激情。
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